山娃

    2005年的三月，虽然已经立春，但乍暖还寒。为自己主持的课题收集资料，我来到河南省林州市的石板岩乡，选择了三所较为贫困偏远的山村小学进行调研。这三所小学最大的一个也只有两间教室，不同年级的学生挤在一起进行复式教学，条件简陋得超乎我的想象。岌岌可危的教室，破烂不堪的桌椅，没有文化体育器材，没有健身活动场所。尽管这样，孩子们对生活的热爱，对知识的渴望，对现实的豁达深深地感染了我。看到他们，我很自然地想起我们自己在城里的孩子，我真的不敢保证我们这些夏有冷气冷却冬有暖气保暖饱食终日的娇子将来会比这些衣衫褴褛的乡下孩子更有出息。我不敢。我非常是希望社会各界、各级政府重视农村尤其是落后偏远地区孩子们受教育的情况，尽可能在人力物力方面对他们实施援助，这是我们国家的责任，也是我们每个人的责任。
　

城里的健身房有恐怕也比不上我们来的自在，省钱又环保

废塑料袋扎在一起也能当毽子踢

蛤蟆跳是孩子们喜欢的体育加娱乐项目

教室门前留个影

可乐

没有器材也难不倒我们

面对镜头伙伴的戏弄也成了享受

上学

上学的时候时常要带个篮子顺便帮家里干点活

时不我待只争朝夕

实际上就这么简单。关键在观念

虽然教室有些简陋，但我们胸怀祖国放眼世界

我要上学

无忧无虑是孩子们的天性

喜不自禁

小姑娘面对镜头不免有些害羞

这一小得可怜的岔口是我们唯一的活动场所

仅有的一件破水泥球台是孩子们集中活动的地方

一张破水泥球台也是课后练习的好场所