清晰摄影知识脉络

    作为一名摄影师，按通常所说应该是一个杂家，其他相关艺术门类的知识暂且不提，仅摄影知识就相当的宽泛。习惯上有学院派和实践派的说法，其实不论是学院派还是实践派，其目的无非是一样的想做一名既懂摄影知识又有实践经验的人，最终目的是拍出好的作品来，达到殊途同归的目的。
    实践起家的摄影师，随着摄影水平的不断提高，回过头来就会发现，往往是走了很多的弯路，浪费很多的胶卷和时间，艺高人胆大，对器材的要求也逐渐苛刻起来，多次的进行更换。确切说是从失败和胜利的大喜大悲中成长起来。摄影知识的获得比较深刻但不够系统，有的知识重复接触，有的知识迟迟不会遇到。
     学院派首先武装的是头脑，不用过早地劳其筋骨，摄影知识也是从基础开始逐步丰富和完善，摄影知识的掌握比较系统。但是，这样的知识获得比较抽象，理论实际相脱节，是一种被动记忆，摄影过程中在短短的瞬间时刻里往往与理论对不上号，顾此失彼，给作品留下缺憾，而且对于已经步入社会甚或老年摄影群体来说，理论、实践二进制，在时间上也是玩儿不起的。
    目前的摄影教材和摄影普及书刊，普遍是从概述、照相机结构开始，从光的基本知识入手，然后是景别、构图、色彩学直至暗房、电脑制作等等一路走下来，这种教学方式对于摄影院校在校生无可非议，但是这并不适用于上班一族和网上教学。上班族的业余自学和网上摄影教育需要一个问题一个问题地各个击破，适合采用学分制或考核制。然而，这样的知识储备往往也是零散的，不够系统甚至是跳跃的。
    那么，如何清晰摄影知识的脉络呢？我们把摄影比作一个瓜棚，摄影作品好比是果实，摄影知识好比是枝叶，随手摘下一个瓜来，你不可能说清楚它是从那一棵藤上哪一棵秧上长出来的。哪些知识和哪些知识相关联，哪些知识不相关，哪些知识是本课，哪些知识是偏门。
    基于上述思考，我们不妨先回避最基础的东西，而直接从根部入手，顺藤摸瓜，高起点学习，既可以提高学习兴趣和鉴赏能力，又可以提前进入创作状态，其余细枝末节的相关知识或可以不学，或可以逐渐掌握。
    怎样算是高起点呢？那就是什么样的照片是好照片！怎样拍摄好照片！好的作品不过就是两点：第一是突出主题，第二是突出主体，具备了这样两个条件就是好的摄影作品！
    记忆训练有一种方法是把需要记忆的事物同人自身的器官联系起来。我们也可以把摄影知识画出一个人形的关联图来。我称其为“摄影知识人形图”简称“摄影人图”。尤其适用于初学摄影、老年摄影的人理解和记忆。在图上，主题需要思考，主题就是人的头部（用圆表示）；主体是构成画面的主要元素，就是人的心脏（用心形表示）；左膀和右臂分别是影调和色调，影调还可分为高调、低调、中间调、及其视觉作用，亮度、照度及测光；色调还可细分为冷调、暖调、中间调以及色彩的情感作用，色光组合及色温，相关知识如手三阴、手三阳一样归属麾下，脉络清楚。躯干部分由景别、构图两个“刀斧手”和明暗对比、色彩对比、虚实对比、形状对比“四大金刚”构成，其中：景别大小的语言机理和作用、点、线、面以及主体所处的位置，黄金分割律等等相关知识如人的生命中轴，对提高照片的视觉冲击力起到主要作用。支撑这些因素的人的下肢一个是文化修养，艺术、美学的个人养成，包括哲学、政经、音乐、历史、文学等等；另一个是物质基础，包括底片篇幅、相机、镜头、脚架、暗室等等，形成足三阴和足三阳。左右都很重要，不可瘸腿，否则不是没文化就是没器材，不能完成佳作的创作过程，也就不是一个完整的“摄影人”。再加上各种渠道获得的零星技艺、奇拳怪招，犹如经络以外的奇经八脉，构成了清晰的摄影知识脉络，一个健康、成熟的摄影人将活跃起来步入影坛，施展神通呼风唤雨，最终修得正果，实现摄影之大成。